“十五五”開局之年，上海高校將如何解決在服務(wù)科技創(chuàng)新中仍面臨現(xiàn)實(shí)難題：成果轉(zhuǎn)化鏈條不夠順暢，產(chǎn)學(xué)研協(xié)同效率有待提升；人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求銜接不夠緊密，應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式仍需優(yōu)化。

全國政協(xié)委員、上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)校長汪小帆在接受采訪時(shí)指出，產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新中知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果的科學(xué)界定，以及 “盡職免責(zé)” 條款的細(xì)化完善，是當(dāng)前破解科技成果轉(zhuǎn)化堵點(diǎn)、激發(fā)教師創(chuàng)新活力的兩大關(guān)鍵抓手，更是落實(shí)“十五五”規(guī)劃中“加快高水平科技自立自強(qiáng)，引領(lǐng)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”戰(zhàn)略任務(wù)的重要舉措。

“十五五”規(guī)劃建議明確提出，要促進(jìn)創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈深度融合，加快重大科技成果高效轉(zhuǎn)化應(yīng)用。作為應(yīng)用型高校的代表，上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)正以“改革定規(guī)劃，規(guī)劃落改革”為主線，推進(jìn)“十五五”發(fā)展規(guī)劃編制，聚焦產(chǎn)業(yè)急需打造有組織科研與社會(huì)服務(wù)新優(yōu)勢(shì)。汪小帆坦言，在學(xué)校、企業(yè)及多單位聯(lián)合攻關(guān)的過程中，知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果的歸屬、分配與使用邊界如何科學(xué)合理界定，仍是亟待破解的體制機(jī)制挑戰(zhàn)。這一問題若得不到解決，極易引發(fā)協(xié)同主體間的權(quán)責(zé)糾紛，阻礙科技成果從實(shí)驗(yàn)室走向產(chǎn)業(yè)鏈。

與此同時(shí)，科研人員“不敢轉(zhuǎn)”的顧慮，也成為制約轉(zhuǎn)化效率的重要因素。汪小帆強(qiáng)調(diào)，細(xì)化完善“盡職免責(zé)”條款，明確底線紅線與負(fù)面清單，是打消科研人員后顧之憂的核心舉措?！爸挥凶審V大教師清晰知曉行為邊界，才能讓他們?cè)诤弦?guī)框架內(nèi)更大膽地投身科技成果轉(zhuǎn)化?！?/p>