穩(wěn)定資金從何而來？“校企融合”如何做到深度耦合？全國(guó)人大代表、上海交通大學(xué)校長(zhǎng)黨委副書記、校長(zhǎng)丁奎嶺表示：校企合作機(jī)制必須要突破。

丁代表在發(fā)言時(shí)表示，當(dāng)下不少高校的科研項(xiàng)目，從問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向變成了項(xiàng)目導(dǎo)向，這樣不利于“做學(xué)術(shù)、搞科研”的精心攻關(guān)。這個(gè)局面應(yīng)該如何破？

丁奎嶺代表建議，高校應(yīng)進(jìn)一步統(tǒng)籌中央、地方、企業(yè)等多元化資源，構(gòu)建一個(gè)涵蓋不同階段、不同層次、不同群體的穩(wěn)定資助體系。比如，上海市支持交大開展的“基礎(chǔ)研究特區(qū)”和“基礎(chǔ)研究先行區(qū)”計(jì)劃，就是對(duì)穩(wěn)定性經(jīng)費(fèi)一個(gè)很好的補(bǔ)充。

他提出：一要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，對(duì)目標(biāo)要有高度的共識(shí)；二要突破傳統(tǒng)的人事機(jī)制，讓老師能夠兼顧前沿研究與產(chǎn)業(yè)落地；三要各展其長(zhǎng)，老師負(fù)責(zé)解決科學(xué)問題，企業(yè)負(fù)責(zé)工程驗(yàn)證與迭代，縮短創(chuàng)新周期，提升創(chuàng)新效率；四要有較為彈性的成果共享機(jī)制，充分激發(fā)雙方的活力。