紐約時(shí)間2025年9月24日，由世界教育論壇（Forum for World Education，F(xiàn)WE）主辦的“2025全球教育促進(jìn)外交與和平大會(huì)”在紐約賓州俱樂(lè)部盛大開(kāi)幕，為期兩天的會(huì)議于25日順利收官。來(lái)自全球的政界領(lǐng)袖、學(xué)界代表、商界精英與國(guó)際機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人齊聚一堂，探討教育如何在復(fù)雜多變的國(guó)際格局中成為促進(jìn)和平、推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵力量。本屆峰會(huì)以“教育即外交——建立信任、對(duì)話與解決方案之橋”為主題，持續(xù)彰顯FWE自成立以來(lái)的核心使命——搭建跨界交流平臺(tái)，推動(dòng)商業(yè)領(lǐng)袖與教育界深度合作，探索面向未來(lái)的數(shù)字化技能、創(chuàng)新思維與人才培養(yǎng)路徑。

與會(huì)嘉賓強(qiáng)調(diào)，應(yīng)將教育置于全球可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度。聯(lián)合國(guó)大使D.H. Hugues Sanon表示，他親眼目睹過(guò)對(duì)教育與人權(quán)的侵犯，甚至兒童販賣(mài)，“要讓世界走向可持續(xù)，我們必須賦予教育自由?！?br/>

哥倫比亞大學(xué)商學(xué)院高級(jí)主管梅麗娜·德內(nèi)貝姆指出，外交并非商業(yè)語(yǔ)境的常見(jiàn)話題，但“商業(yè)與教育是偉大的平衡器（great equalizers）”。她直言，“受到啟發(fā)并不夠，行動(dòng)才是一切”，并表示將戰(zhàn)略性地把文化與全球外交的使命帶入資本商業(yè)環(huán)境。

可持續(xù)發(fā)展與影響力行動(dòng)倡導(dǎo)者菲奧娜·班尼斯特提出多維視角：關(guān)注可持續(xù)與再生農(nóng)業(yè)，連接從古老到現(xiàn)代智慧的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)將人工智能與前沿技術(shù)進(jìn)行“融合”，把食品節(jié)約與糧食安全納入議程，以促進(jìn)面向地球的賦能與跨界協(xié)作。

清華大學(xué)蘇世民書(shū)院院長(zhǎng)薛瀾表示，“我們的使命是培養(yǎng)未來(lái)全球領(lǐng)導(dǎo)者”，蘇世民學(xué)者項(xiàng)目在促進(jìn)各國(guó)深入交流對(duì)話、共同應(yīng)對(duì)人類(lèi)面臨的全球性挑戰(zhàn)方面“發(fā)揮著開(kāi)創(chuàng)性作用”。

清華大學(xué)副校長(zhǎng)楊斌強(qiáng)調(diào)要“繼續(xù)推進(jìn)中美合作”，以國(guó)際教育促進(jìn)“兩國(guó)、兩國(guó)人民”的理解，開(kāi)展更多“人與人”的對(duì)話以減少不信任。

復(fù)旦大學(xué)副校長(zhǎng)陳志敏提到，疫情之后國(guó)際學(xué)術(shù)交流出現(xiàn)“顯著反彈”，并以校內(nèi)數(shù)據(jù)為例指出今年約有“500位美國(guó)教授與500名美國(guó)學(xué)生”到訪或交流。

聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展解決方案網(wǎng)絡(luò)主席杰弗里·薩克斯表示，“如果我現(xiàn)在20歲，我難以想象比在中國(guó)度過(guò)一個(gè)暑期或一學(xué)期更有益且有趣的事，我們應(yīng)當(dāng)把這件事‘設(shè)計(jì)’出來(lái)。”

美國(guó)前教育部副部長(zhǎng)蘇珊·斯克拉法尼強(qiáng)調(diào)，“教育是最好的‘平衡器’與機(jī)會(huì)之門(mén)”，讓人們得以攜手學(xué)習(xí)、共創(chuàng)“比當(dāng)下更好的世界”。

Endless創(chuàng)始人及主席馬特·達(dá)利歐則從技能培養(yǎng)出發(fā)，提出新的路徑：當(dāng)會(huì)做游戲的人越來(lái)越多，軟件化經(jīng)濟(jì)的參與門(mén)檻被拉低，“人人掌握這些技能，就意味著人人有工作；有工作，就更接近平和與繁榮。”

幾內(nèi)亞前總理塞盧·達(dá)萊因·迪亞洛表示，他“專(zhuān)門(mén)來(lái)到這里希望見(jiàn)到那些決定在工作中支持教育的人們”。

在既往的巴黎、曼谷、香港、紐約與波士頓等地舉辦的高峰論壇基礎(chǔ)上，F(xiàn)WE紐約峰會(huì)進(jìn)一步表明：以“教育即外交”為抓手，能夠在跨文化理解、青年人才培養(yǎng)與可持續(xù)議題上形成可操作的聯(lián)合行動(dòng)。會(huì)議期間，嘉賓也關(guān)注到包括“中國(guó)學(xué)生在美國(guó)的學(xué)習(xí)與就業(yè)路徑”等現(xiàn)實(shí)話題，強(qiáng)調(diào)通過(guò)教育合作、科研互訪與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐，持續(xù)拓展務(wù)實(shí)方案。隨著本屆峰會(huì)圓滿(mǎn)落幕，“教育即外交”的倡議以更具象的合作清單走向下一階段實(shí)施，為全球和平與可持續(xù)發(fā)展凝聚共識(shí)與動(dòng)能。