近期，一種用廢紙盒做成的“紙盒狗”在部分高校火了。不少學生把這些“紙盒狗”拴在宿舍門口，甚至在超市、操場等地爭相“遛狗”，還有人把自家的“寵物”曬到社交平臺上。這“紙盒狗”又不會說話，也不會動，但它為何就突然風靡高校了呢？

給紙盒制作的小狗戴上酷酷的墨鏡、畫著灰太郎的面具，看著造型各異的紙盒寵物，讓人忍不住要夸一句：現(xiàn)在的大學生可真有創(chuàng)意。廣西藝術學院大二學生李佳憶告訴記者，前幾天，她和室友們制作了這只藍色的“紙盒狗”，她們把成品發(fā)到朋友圈之后，得到了不少同學的點贊。

廣西藝術學院大二學生李佳憶說：“就是在網(wǎng)上看到這個紙盒狗覺得很火，我們是用的，我們之前買鞋子的箱子，當時就突發(fā)奇，把它改裝做成那種紙盒狗?！?/p>

最近，高校里刮起了一陣“紙盒寵物”潮流，大學生們利用課余時間動手制作“紙盒寵物”，再把勞動成果發(fā)到網(wǎng)上。

廣西藝術學院大三學生李佳琪稱：“我覺得挺好的，就現(xiàn)在大學生壓力挺大，搞一點這種新花樣，也是緩解自己的壓力，也有一點樂趣，但是我看到別人做（紙盒寵物），我還是很開心的?！?/p>

記者采訪時了解到，大學生對“紙盒寵物”的熱愛，不僅僅停留在創(chuàng)意制作階段，他們還會帶著“紙盒寵物”到操場上散步，互相串門社交。不少學生表示，這樣的手工創(chuàng)作很有意義，不僅可以廢物利用，還能豐富課余生活，增添生活的樂趣。對于“紙盒狗”的風靡，一些網(wǎng)友評價其“新奇有趣”，也有一些人認為“幼稚可笑”。在教育專家看來，這些“紙盒狗”不僅傳遞環(huán)保理念，還能看到年輕人無限的創(chuàng)造性。

21世紀教育研究院院長熊丙奇介紹：“紙盒狗的出現(xiàn)其實就是，學生的一個自我教育和自我創(chuàng)造，實際上就啟示，我們的學生的教育，要多開展探究式教育，鼓勵學生自主發(fā)揚學生的主觀能動性?！?/p>

隨著越來越多的大學生參與制作、分享和討論，校園“紙盒狗”也成為了一種新型社交方式。對此，有心理專家指出，現(xiàn)代社會人與人的交流越來越依賴互聯(lián)網(wǎng)，因此需要一個合適的契機和平臺，讓有共同愛好的人交流互動。

中國科學院心理研究所教授陳祉妍表示：“有些人說利用紙盒狗可以緩解社恐，這有一定的道理。因為我們在日常生活互動中，如果你跟一個不太熟的人去搭訕的時候，如果你直接夸獎他很漂亮，這可能會引起戒備之心，但如果我們夸獎說你的紙盒狗非?？蓯?，它是怎么做的，這看起來是一個更輕松的談話的開始。有些人批評說大學生都在跟風做紙盒狗，但是我會認為說跟風要看跟的是什么風，如果跟的是有益于身心健康的風，不妨跟一跟。例如說我們更多的跟風去運動，我們更多的跟風去采取環(huán)保的行為，那么紙盒狗總體來說對心理健康是一個有意義的活動。”

此外，也有專家認為，當代年輕人面對來自學業(yè)、就業(yè)以及社會各方面壓力時，往往需要陪伴，這種陪伴的角色可以由動物來充當。大學宿舍不允許飼養(yǎng)寵物，把紙盒紙箱做成“紙盒狗”，將原本冰冷的物體賦予了靈魂，也滿足了大學生的心理需要。