義務(wù)教育"雙減"工作正在逐步推進(jìn)，近日，中辦國辦印發(fā)了相關(guān)文件，7月30日，教育部又發(fā)出通知，進(jìn)一步明確義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)學(xué)科類和非學(xué)科類范圍。通知稱，在開展校外培訓(xùn)時，道德與法治、語文、歷史、地理、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物按照學(xué)科類進(jìn)行管理；體育、藝術(shù)學(xué)科，以及綜合實踐活動等按照非學(xué)科類進(jìn)行管理。通知要求，各地要嚴(yán)格按照國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核把關(guān)，加強日常監(jiān)管和監(jiān)督檢查。

那么“雙減”文件下發(fā)，是否能改變很多教育現(xiàn)狀？

上海市教育科學(xué)研究院民辦教育研究所所長董圣足表示，此次文件下發(fā)旨在源頭上來治理學(xué)生的校內(nèi)外負(fù)擔(dān)過重問題，而且進(jìn)行了一系列的系統(tǒng)設(shè)計， 力度之大、措施之完備，是歷年類似文件少見的。此次“雙減”文件重在從“育人”——學(xué)校校內(nèi)主陣地下功夫，8個部分30條中，著力在學(xué)校內(nèi)部的有16條，內(nèi)外同時治理涉及培訓(xùn)機構(gòu)的有7條，它不是單純的就某一方面治理，是從校內(nèi)到校外、從課堂到課外同步推進(jìn)。