從西方到東方，不少藝術(shù)家通過肢體來表達(dá)自己。著名德國舞蹈家皮娜·鮑什用自己獨特的肢體語言、舞蹈表達(dá)痛苦，并在舞蹈中解析生命中孤獨與親密、痛苦與幸福、自由與束縛以及兩性關(guān)系等命題；京劇大師梅蘭芳在舞臺上以優(yōu)美的姿態(tài)詮釋女子，用蘭花指及其他手勢表達(dá)出人物內(nèi)心的喜怒哀樂。

今年9月，來自波蘭的山羊之歌劇社將在上海音樂廳上演改編自《李爾王》的音樂戲劇《李爾之歌》，表演形式打破藝術(shù)語言之間界限，肢體、語言、音樂的融合帶來超強(qiáng)沖擊力。

7月29日，在上海音樂廳南廳舉行的《李爾之歌》戲劇工作坊系列Ⅰ——“我們來試讀經(jīng)典臺詞”，讓在場的學(xué)員和觀眾都印象深刻。8月5日下午兩點，“大師開講啦”特別企劃《李爾之歌》戲劇工作坊Ⅱ“探索肢體表達(dá)的可能性”于上海音樂廳南廳舉行。

肢體和肢體藝術(shù)的區(qū)別在于，普通的肢體靠大腦支配來完成日常行為，與美感或美學(xué)無關(guān)。而肢體的藝術(shù)則與美學(xué)相關(guān)，與哲學(xué)相依。當(dāng)肢體的行動發(fā)源于美，便產(chǎn)生了各領(lǐng)風(fēng)騷的肢體藝術(shù)形式。

此次戲劇工作坊邀請到上海戲劇學(xué)院表演系副教授肖英，對肢體表達(dá)進(jìn)行指導(dǎo)，肖英所教學(xué)生包括佟大為、馮紹峰、宋佳、胡歌、林更新等影視明星。不過，工作坊針對的卻是非戲劇專業(yè)學(xué)員。學(xué)員和觀眾在肖英老師的指導(dǎo)下，對《李爾王》中的臺詞有了更感性和豐富的認(rèn)識。

一開始，在肖英老師的帶領(lǐng)下，學(xué)員們分為三組，進(jìn)行熱身活動。學(xué)員們就“蒙娜麗莎”和“海盜船長”兩個角色，指到誰，誰就扮演。隨后，學(xué)員們不僅練習(xí)了不同的走路和轉(zhuǎn)身方式，還在肖老師的指導(dǎo)下，做出“求情、拍馬屁”的動作并自由發(fā)揮臺詞。

在各組學(xué)員表演《李爾王》臺詞的過程中，肖英老師細(xì)心指導(dǎo)并自己上臺表演。學(xué)員各自的肢體動作都有自己的特色，充滿感情的表演讓臺下的觀眾時而振奮時而大笑，極具感染力。

肖老師還請臺下的觀眾上來即興表演，表演所需的素質(zhì)：注意力、專注度、反應(yīng)快、肢體語言協(xié)調(diào)等，在肖老師的親身示范和學(xué)員們的表演中得到體現(xiàn)?！爸w課”工作坊最后，肖英鼓勵大家打開心扉，去做，去表達(dá)，每一個人都是生活的演員。

波蘭山羊之歌劇社音樂戲劇《李爾之歌》。

（看看新聞Knews記者：王琳琳 呂心泉 編輯：超慧）