本月初，正在法國巴黎舉行的 聯(lián)合國教科文組織 第42屆大會，通過了“在中國上海 設(shè)立教科文組織/國際STEM教育研究所的決議”，標(biāo)志著 教科文組織一類中心 首次落戶中國，也是在歐美之外首個全球性一類中心。STEM教育究竟是什么？為什么將這個重要機構(gòu)設(shè)立在上海？讓我們聽聽記者朱齊越的解讀。

《新聞透視》記者朱齊越

前兩天，聯(lián)合國教科文組織決議 把他們的國際STEM教育研究所 落戶在中國上海，引發(fā)了熱議。STEM，這個單詞其實來自于“S、T、E、M”這4個英文字母的縮寫，分別代表科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)，強調(diào)的是一種跨學(xué)科、一體化 的教育方式，推崇讓孩子去探索發(fā)現(xiàn)、去解決問題，被認(rèn)為是未來教育的重要方向。

其實，在我們上海的一些中小學(xué)，甚至是幼兒園，雖然并不以stem課程為名，但不少都已經(jīng)有設(shè)置類似的科創(chuàng)類課程。

比如徐匯區(qū)科技幼兒園的這趟實踐課，老師會讓小朋友利用自己的生活經(jīng)驗，制作小工具，去采摘山楂樹上的果實。孩子需要自己去思考，山楂長在高處，要如何去獲得。有的孩子制作了小火箭，有的孩子制作了投石機，而這些背后，都會讓孩子對氣壓、彈力、滾軸等原理，有直觀的認(rèn)知。

徐匯區(qū)科技幼兒園教研組長李胤珩告訴記者：“孩子們?nèi)ブ鲃訉ふ也牧稀⑦\用材料、篩選材料，來達(dá)成自己的夢想，這個過程中孩子的主動性激發(fā)起來，能力提升就非常快了。”

而到了中學(xué)階段，STEM教育，更多會結(jié)合一些課題研究來開展。上周的，AI未來中學(xué)生人工智能創(chuàng)新峰會，中學(xué)生們圍繞機器視覺應(yīng)用、自然語言處理、大數(shù)據(jù)預(yù)測等展開天馬行空的想象，給我留下了深刻的印象，有些學(xué)生甚至還把這些設(shè)想，真的做了出來。

“通過打開攝像頭，把學(xué)生轉(zhuǎn)換成類似虛擬主播那樣的虛擬形象，以虛擬形象的方式來采集當(dāng)前學(xué)生的面部表情，把面部表情轉(zhuǎn)換為心理發(fā)給老師，讓兩人之間在不露面的情況下更加坦率地交流?！鄙虾Ｊ斜R灣高級中學(xué)學(xué)生卞躍霖提出自己的想法。

此前，英國教育部和上海的“中英數(shù)學(xué)教師交流項目”火熱開展，向海外推廣上海的數(shù)學(xué)教學(xué)模式；前年，“聯(lián)合國教科文組織教師教育中心”也在上海正式揭牌，這次國際STEM教育研究所又選擇落戶上海，可以說 是國際社會對 上海高水平教育對外開放的認(rèn)可。

早在2014年，上海市教委就批準(zhǔn)成立了“STEM+研究中心”，設(shè)置相關(guān)教育內(nèi)容的全市共有600多所學(xué)校，孩子們在解決各種問題、探索研究課題的過程中，不斷提升著自己的全方位素養(yǎng)。

徐匯區(qū)科技幼兒園園長汪瑾稱：“還把STEM教育活動和我們的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型做了一些更好的融合和連接，我們看到孩子們解決問題，同伴互助，能動探究的科學(xué)素養(yǎng)也在不斷提升。”

不過，也有不少家長對STEM教育還存在一些誤區(qū)，在不少人的概念里，STEM教育似乎就是學(xué)編程。雖說硬件設(shè)備、軟件編程，確實是STEM教育很重要的手段，但兩者并不能劃等號，STEM更多的要求的是融合和跨學(xué)科解決問題的能力。區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)，STEM對老師們也提出了更高的要求，從形式到課程設(shè)置到教材編寫，都需要進(jìn)行改革。

上海師范大學(xué)信息與機電工程學(xué)院計算機系老師王旭卿表示：“比如《開源硬件》在高中時選擇性必修課程，目前相關(guān)的教學(xué)方案、教材正在編制過程中，上海明年可能會落地在小學(xué)初中?！?/p>

目前，STEM教育已經(jīng)在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中有所體現(xiàn)，在教師培養(yǎng)體系中，也已經(jīng)開始了布局。“怎么和學(xué)科、怎么和項目結(jié)合起來，它從技能編程理論融合的學(xué)習(xí)，從而去開展有特色的STEM課程?！蹦⒐皆瓶苿?chuàng)教育培訓(xùn)師楊少東說道。

STEM教育不僅是為了培養(yǎng)未來的科學(xué)家和工程師，也是為了培養(yǎng)具備科學(xué)素養(yǎng)、國際視野和自主學(xué)習(xí)能力的新一代。在不少專家看來，國際STEM教育研究所落戶上海后，無疑將進(jìn)一步促進(jìn)我國與世界前沿教育深度接軌，為實現(xiàn)上海教育更加包容、更具活力、更大開放、更高品質(zhì)發(fā)展提供助力，也將有利于讓頂尖學(xué)者、全球智慧匯聚上海，為全球教育，貢獻(xiàn)上海力量。

（記者：朱齊越 林羨德 編輯：由由醬）