厭學(xué)、網(wǎng)癮、叛逆，這些青少年成長(zhǎng)難題，竟成了部分機(jī)構(gòu)的斂財(cái)工具。

福建泉州“四維成長(zhǎng)基地”近日被曝以“矯正訓(xùn)練”為名，對(duì)未成年人實(shí)施通宵罰站、毆打、關(guān)黑屋等暴力行為，導(dǎo)致14歲少年在28天內(nèi)身受重傷。

目前，涉案人員已因涉嫌故意傷害罪被起訴，但類似的“矯正機(jī)構(gòu)”仍在全國(guó)多地悄然存在。這類機(jī)構(gòu)通過(guò)“軍事化管理”“心理矯正”等話術(shù)包裝吸引焦慮心理的家長(zhǎng)“上車”，實(shí)則缺乏教育資質(zhì)與專業(yè)能力。更值得警惕的是，部分機(jī)構(gòu)通過(guò)掛靠公益組織、頻繁更換注冊(cè)信息等手段逃避監(jiān)管，妥妥的灰產(chǎn)。

悲劇屢屢發(fā)生也警示我們：一方面需強(qiáng)化監(jiān)管，明確教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入門檻與退出機(jī)制。另一方面家長(zhǎng)也應(yīng)避免將教育責(zé)任簡(jiǎn)單“外包”。唯有法律監(jiān)管與家庭教育雙管齊下，才能讓“矯正機(jī)構(gòu)”不再淪為“暴力溫床”。