2023-2024海外大學本科申請季早申輪次放榜，《海外路路通》近期特別開啟【名校Offer誕生記】系列分享會，首批對話上海平和雙語學校、WLSA上海學校的幾位高三學生，聆聽他們早申成功背后的故事。

我們先來看看這幾位同學被錄取的學校以及他們各自的標化成績。

從以上同學的成績來看，他們的標化并沒有那么亮眼，張海聞同學還笑稱：有人質疑自己SAT1520分居然能被賓大錄?。煌瑯?，侯冠林同學也自稱約翰·霍普金斯可能從未錄取過SAT1530的大陸學生，他是第一個。

這些同學看似沒有那么突出的標化成績卻都能最終叩開名校的大門，他們都做對了哪些事？身上有哪些特質吸引著名校招生官們？

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藤校氣質1: 強大的心理

海聞是一位半專業(yè)的射箭運動員，她自稱射箭不僅僅讓她有著與眾不同的運動經歷，還鍛煉了她強大的心理調節(jié)能力。作為一名弓箭手，在比賽中調整心態(tài)至關重要。如果在賽場上焦慮、緊張，那么手會抖，箭會亂飄，這時她會只專注于“箭”，從而屏蔽一切外部的干擾，所以射箭讓她在學習和生活中學會了專注于當下，她學會了自動屏蔽別人對她的看法，包括質疑聲以及一切干擾她前進的因素。這種心理調節(jié)能力對海聞申請?zhí)傩Ｆ鸬搅瞬蝗菪∮U的作用。高一時，她SAT就考到了1520分，她覺得這樣的成績已經達到申請標準，沒有必要再反復刷高分了，于是便把時間投入到了更豐富的活動中去。

藤校氣質2: 學習力＞專業(yè)力

除此之外，海聞向招生官展現了自己的學習力，而不僅僅是專業(yè)能力。她是一位理科生，成功申請到賓大的VIPER（綜合能源研究）項目；她興趣愛好廣泛，長期堅持射箭并成為了一名半專業(yè)的運動員；她曾參加過“探索工程創(chuàng)新”夏校、中山大學的科研項目以及“愛荷華創(chuàng)意寫作營”夏校......與此同時，她IB的選課也非常多樣化，真正做到了文理兼修。這些都讓招生官看到了一個學習能力很強的學生，而不僅僅是她專業(yè)能力的強悍。

我的學校我做主

張涵越在ED階段制定選校策略時，幾乎所有的老師都建議他申請埃默里大學或者紐約大學，因為感覺他的履歷和氣質與這兩所學校更加匹配，但是他通過各種渠道了解到了萊斯大學，對萊斯大學的傳統(tǒng)以及申請要求做了詳細的調研后，決定在ED階段沖一把。

最終他得償所愿，獲得萊斯大學的offer。雖然涵越的標化不是最最亮眼的，但在申請季中，他知道自己要什么，更知道如何去爭取自己想要的。從涵越的故事我們不難看出，ED選校有時應該沖一下，選校選專業(yè)時也應該聽從自己的內心，堅定自己的選擇。

不卷學術的申請策略

陳同學給自己的定位從來就不是一個學術能力過硬的學生，選擇心理學也是因為外婆有焦慮癥，這讓她在高一就確定了自己學習心理學的志向，她希望未來能幫助更多人擺脫負面情緒，積極地應對日常生活中的挑戰(zhàn)。

申請時，她將對心理學的熱愛去放大，展示自己對專業(yè)的興趣。陳同學并沒有參加競賽，更沒有去卷很高的標化成績，而是在擇校時就選擇與自身定位、氣質比較符合的學校。

范德堡大學非常注重人文關懷，也沒有特別看重學生的標化成績，每年在校內它會舉辦大型的心理健康活動，所以陳同學覺得這所學校與自己的適配性極高，而最終選擇了它。

“文書+活動”才是美本申請必殺技

侯同學認為招生官知道申請者還是高中生，平時時間和精力有限，做的活動也不可能那么高大上，所以在描述活動列表時他把自己最真實的一面真誠地向招生官展現了出來。

侯同學自己做了兩個小的科研，這個過程中他并沒有找知名教授的帶領，而是一個人獨自完成，歷時3至4個月。

此外，侯同學還參加了學校足球隊，每周堅持4小時的訓練；創(chuàng)辦了自己的公眾號，堅持3年在公眾號上發(fā)表不同體裁的文章，這些都不是一個典型的理科生會有的經歷，他覺得這是讓他在眾多申請者中脫穎而出的原因之一，也是為什么標化并無優(yōu)勢的情況下，約翰·霍普金斯大學向自己拋來了橄欖枝。

不得不說這幾位同學的身上都有著獨特的一面，這也是為什么他們能在眾多申請者中脫穎而出的原因。但是成功是無法復制的，同學們還是應該找到自己的與眾不同之處，積極地向招生官展示出來，相信是金子總會發(fā)光的。

美國大學本科早申請已經落下帷幕，我們之后還會有來自交中IB的同學和上海耀華臨港校區(qū)的同學分享自己早申成功背后的故事。