剛剛過去的這個(gè)暑假，來自上海的高中生李飛翰，和幾位小伙伴一起做了件大事，他們把100套自制的太陽能灶，帶到了位于非洲的津巴布韋，為當(dāng)?shù)厝私鉀Q燒水難題，實(shí)現(xiàn)了“去非洲燒開水”的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想從何而來，又是如何從一個(gè)念頭，變?yōu)槟_踏實(shí)地的量產(chǎn)遠(yuǎn)赴非洲的呢？

回到校園的李飛翰，就是一名普通的高三學(xué)子。但在剛剛過去的那個(gè)暑假里，他去往遙遠(yuǎn)的非洲，做了件大事兒。

8月，100套由李飛翰和小伙伴們“手搓”的 太陽能灶，被送到了距離上海直線超過11000公里的津巴布韋穆托科鎮(zhèn)。

當(dāng)?shù)卮迕衲紊崮犯吲d地說：“我再也不用出去找柴火了?！睂W(xué)校負(fù)責(zé)人安諾杜?？ū硎荆骸斑@對(duì)我們學(xué)校很有用，大幅降低了能源成本?！?/p>

給非洲送太陽能灶，最初的想法，來自于兩年前，李飛翰的父親說起在津巴布韋工作時(shí)，當(dāng)?shù)亟?jīng)常發(fā)生因霍亂引起的死亡。這讓李飛翰想到，生物課學(xué)過，只要把水燒開，就能滅殺霍亂細(xì)菌。但父親告訴他，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，不少家庭甚至不能保證每天都有柴燒，于是，一個(gè)給當(dāng)?shù)厮汀疤柲茉睢钡拇竽懹?jì)劃，開始了醞釀。

“我們把軟木泡在熱水里，塑成拋物線形狀，等它干透就成型了?！崩铒w翰介紹著他們的“熱彎成型工藝”。

網(wǎng)購現(xiàn)成的太陽能灶，送到非洲的物流費(fèi)用太高。李飛翰決定要“手搓”出太陽能灶，教會(huì)當(dāng)?shù)厝酥谱?。他拉來好兄弟一起幫忙，?jì)算曲線角度、測(cè)試不同反光材料。過程一波三折。

李飛翰的父親李欣遠(yuǎn)回憶道，在臨行前他們才得知，津巴布韋的海關(guān)對(duì)木材進(jìn)口有嚴(yán)格的管制，不允許木材入境。因此，他們不得不臨時(shí)調(diào)整方案，用鋁管等金屬材料替換了原本設(shè)計(jì)的木材。

去年8月，少年終于帶著自己制作的太陽能灶，抵達(dá)了津巴布韋，“去非洲燒開水”的夢(mèng)想成了真。

不過，實(shí)地考察后，新問題來了，當(dāng)?shù)啬静倪^硬，無法適用熱彎工藝，于是，回國(guó)后，李飛翰和小伙伴不斷測(cè)試更換材料。

回國(guó)后，團(tuán)隊(duì)開始測(cè)試新材料。他們發(fā)現(xiàn)用鋁管替代木材效果更好，還找到了價(jià)格僅九塊九的手機(jī)三腳架作為支架。“材料加上海運(yùn)成本，每套只要60美金?！崩铒w翰說道。

為了控制成本，擴(kuò)大生產(chǎn)，小伙子們?cè)趯W(xué)校賣筆記、上網(wǎng)課籌錢，越來越多的人知道了他們?cè)谧龅氖隆?/p>

團(tuán)隊(duì)成員楊秉聞同學(xué)被這個(gè)項(xiàng)目深深震撼。作為一名主攻傳媒方向的學(xué)生，他希望能用自己拍攝紀(jì)錄片的能力來幫助團(tuán)隊(duì)?！拔蚁氚盐覀兊墓适潞晚?xiàng)目傳播出去，讓更多人知道我們?cè)谧龅氖虑?。”他回憶道?/p>

在學(xué)校的幫助下，他們申請(qǐng)了公益基金，有了各方的支持，今年8月，升級(jí)版本后的100套太陽能灶，踏上了非洲的土地，被送往當(dāng)?shù)氐膵D女兒童庇護(hù)所和醫(yī)院學(xué)校等地方。

在津巴布韋，一個(gè)溫暖的瞬間讓他確信他們的努力帶來了真實(shí)的改變：“我們一起用太陽能灶烤棉花糖。當(dāng)時(shí)我在旁邊拍攝，看到大家興奮地唱起非洲民歌。那個(gè)瞬間非常有感染力，我覺得我們應(yīng)該是幫到他們的。”

上海復(fù)星公益基金會(huì)理事長(zhǎng)李海峰表示：“我們給予他的支持，最重要的是對(duì)他所秉持的公益理念，以及他從身邊做起、積極組織實(shí)踐的行動(dòng)，給予了更多的鼓勵(lì)?！?/p>

而參與組裝太陽能灶“向日葵”，甚至還為當(dāng)?shù)貧堈先耸刻峁┝司蜆I(yè)崗位。

津巴布韋全國(guó)殘疾人理事會(huì)總裁參議員安娜表示：“這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，殘障人士也能參與國(guó)家建設(shè)。”

進(jìn)入高三，少年們的學(xué)業(yè)日漸繁重，但大家并沒有放棄太陽能灶的升級(jí)研發(fā)，希望未來，這朵向日葵，能開到更遠(yuǎn)、更多的地方。

上海協(xié)和雙語高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)劉煒表示，這樣的實(shí)踐能讓學(xué)生們關(guān)心天下與國(guó)家事務(wù)，并愿意在其中發(fā)揮個(gè)人力量去幫助他人。

李飛翰的父親李欣遠(yuǎn)則感慨道，孩子們能如此持之以恒地堅(jiān)持做這件事，克服了各種各樣的困難，這確實(shí)是他事先沒有想到的。

“不是說我到大學(xué)這個(gè)項(xiàng)目就停了?！崩铒w翰目光堅(jiān)定，“我希望未來能有更多海外渠道聯(lián)系我，讓太陽能灶去到更多需要的地方。”

小李同學(xué)說，當(dāng)他顛簸在通往非洲小鎮(zhèn)的公路上，看著黃綠草樹和遠(yuǎn)處的山丘，真實(shí)地感知到在上海習(xí)以為常的生活，并不是這個(gè)世界的全部。如何把知識(shí)化為實(shí)際，如何讓這個(gè)世界變得更美好，中國(guó)少年有責(zé)任也有擔(dān)當(dāng)。