11月24日播出的《這就是中國》聚焦“十五五”規(guī)劃大國藍(lán)圖，主持人何婕、復(fù)旦大學(xué)中國研究院院長張維為教授、清華大學(xué)公共管理學(xué)院鄢一龍教授共話發(fā)展核心，其中教育改革成為破解大國成長考驗(yàn)、構(gòu)建超穩(wěn)定社會(huì)的關(guān)鍵議題，“十五五”將以打破內(nèi)卷、回歸“培養(yǎng)人”本質(zhì)為核心，推動(dòng)教育從“篩選機(jī)制”向“育人本位”轉(zhuǎn)型。

節(jié)目中，鄢一龍教授直指當(dāng)前教育的核心困境：“異化”。本應(yīng)滋養(yǎng)成長的教育，淪為單純的篩選工具，分?jǐn)?shù)競爭主導(dǎo)的內(nèi)卷，讓教育偏離了初心。而人口出生率下降帶來的競爭弱化，恰好為改革創(chuàng)造了契機(jī)?！笆逦濉闭邔㈨槃荻鵀?，逐步摒棄“唯分?jǐn)?shù)論”的競爭模式，轉(zhuǎn)向更注重個(gè)體發(fā)展的培養(yǎng)路徑，讓教育真正服務(wù)于“讓學(xué)生成為更好的自己”。

而前一陣子，清華大學(xué)某院士“降低高考數(shù)理比重”的觀點(diǎn)引發(fā)熱議，張維為教授在節(jié)目中也針對(duì)這一爭議性話題發(fā)表了看法。他表示，對(duì)于這一觀點(diǎn)，盡管各方意見不一，但這場討論恰恰戳中了教育的核心痛點(diǎn)，過高的難度門檻不僅讓許多人喪失了學(xué)習(xí)興趣，更讓教育淪為單純的篩選工具，背離了育人本質(zhì)。

主持人何婕則強(qiáng)調(diào)，“十五五”期間，教育改革絕非孤立舉措，它將與產(chǎn)業(yè)升級(jí)、收入提升等民生議題聯(lián)動(dòng)，持續(xù)增強(qiáng)全民獲得感。從篩選到培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，不僅是破解教育內(nèi)卷的良方，更藏著中國式現(xiàn)代化的底層邏輯：當(dāng)每個(gè)個(gè)體都能在教育中實(shí)現(xiàn)自我成長，超穩(wěn)定社會(huì)的根基便愈發(fā)牢固，也為高水平科技自立自強(qiáng)與超級(jí)全球化注入不竭動(dòng)力。