每周六的下午三點(diǎn)半，是衢州一中學(xué)生放學(xué)回家的時(shí)間。但總有一些學(xué)生會(huì)自愿留在學(xué)校進(jìn)行晚自習(xí)。久而久之，部分家長(zhǎng)也向?qū)W校提出了申請(qǐng)，希望自己能和留下的孩子們一起，上這場(chǎng)特殊的周六晚自習(xí)。

雖然是周六的晚上，但在衢州一中高一、高二年級(jí)的教學(xué)樓里，仍有一些教室還透露著溫暖柔和的燈光。教室里除了三三兩兩坐著的學(xué)生以外，還有幾位家長(zhǎng)也在上晚自習(xí)。他們有的在看書(shū)、有的在寫(xiě)東西，安安靜靜，完全融入到學(xué)生晚自習(xí)的氛圍中。這是衢州一中這學(xué)期開(kāi)始的周末家長(zhǎng)陪學(xué)制，在周末的夜晚，家長(zhǎng)可以陪孩子在教室里學(xué)習(xí)。

徐作祿是高一（13）班的一位學(xué)生家長(zhǎng)，原先他每周都要從常山到衢州接女兒下晚自習(xí)，有時(shí)候到的早了要在學(xué)校門(mén)口等一個(gè)多小時(shí)。后來(lái)聽(tīng)別的家長(zhǎng)說(shuō)周六晚自習(xí)可以陪讀，他當(dāng)天就提前從家里出發(fā)，到學(xué)校和孩子一起晚自習(xí)，一點(diǎn)都不浪費(fèi)時(shí)間。

徐作祿稱:“當(dāng)時(shí)我進(jìn)來(lái)是很怕打擾到小孩子的，但實(shí)話實(shí)說(shuō)，小孩子大家都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，我自己也能受到影響靜下心來(lái)做點(diǎn)事?！?/p>

像徐作祿這樣的家長(zhǎng)還有很多，據(jù)學(xué)校老師稱，家長(zhǎng)陪學(xué)制由家長(zhǎng)提出、班主任討論、報(bào)學(xué)校同意后實(shí)行，并沒(méi)有什么硬性制度，有空閑的家長(zhǎng)可以趁周六時(shí)間來(lái)校體驗(yàn)學(xué)生們的晚自習(xí)，各班班主任稍微把控一下人數(shù)，以不影響學(xué)生學(xué)習(xí)為前提。

該校高二（1）班班主任梁建平表示，“都說(shuō)陪伴是最長(zhǎng)情的告白，在我看來(lái)陪伴是最好的教育?！?br/>
周末家長(zhǎng)陪讀晚自習(xí)實(shí)施三個(gè)多月內(nèi)，已有近百位家長(zhǎng)陪孩子一起上晚自習(xí)，很多家長(zhǎng)在體驗(yàn)陪讀后還仔細(xì)撰寫(xiě)了心得體會(huì)。老師們表示，從陪讀情況來(lái)看，效果還是很明顯的。

（來(lái)源：衢州新聞 編輯：劉清揚(yáng)）