“疑似沒(méi)招”“臉給我氣雀紫”“聽(tīng)取爸聲一片”。聊天時(shí)，這樣的梗，你接得住嗎？

作為全國(guó)人大代表履職一年間，我注意到，隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體迅猛發(fā)展，青少年的語(yǔ)言表達(dá)趨于碎片化。

他們甚至將粗鄙當(dāng)個(gè)性、把爛梗當(dāng)創(chuàng)新。長(zhǎng)此以往，極可能削弱其邏輯思維。

當(dāng)下，人工智能運(yùn)用越來(lái)越普及，完整準(zhǔn)確的語(yǔ)意表達(dá)，直接關(guān)系著人機(jī)互動(dòng)的效果。所以，可別小看說(shuō)話這件事兒。AI時(shí)代，更需要我們好好說(shuō)話！

如何守護(hù)青少年健康的語(yǔ)言生態(tài)？我有三點(diǎn)建議，今年要帶去全國(guó)兩會(huì)。

我建議中小學(xué)系統(tǒng)開(kāi)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)課；建立語(yǔ)言生活動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)與引導(dǎo)機(jī)制；發(fā)揮語(yǔ)言文字博物館育人功能。

而“屏幕上的漢字”也是我今年調(diào)研關(guān)注的重點(diǎn)。

在我們常見(jiàn)的屏顯字體中，宋體和楷體等，是中國(guó)本土原生、有明確歷史源頭與傳承的經(jīng)典字體。而等線體、黑體其實(shí)并非中國(guó)原生傳統(tǒng)字體。

哪種字體能代表國(guó)家符號(hào)？什么字體能讓人自發(fā)與中華文明情感鏈接？行前，我來(lái)到東華大學(xué)回訪并做補(bǔ)充調(diào)研。

團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的一項(xiàng)覆蓋全國(guó)的社會(huì)調(diào)查顯示：超五成受訪者并未注意過(guò)語(yǔ)言文字規(guī)范使用中，關(guān)于字體的問(wèn)題；六成以上受訪者對(duì)等線體的歷史出處并不了解。

這個(gè)問(wèn)題隱蔽性高，公眾認(rèn)知度低，但對(duì)文化傳承的侵蝕是漸進(jìn)且深遠(yuǎn)的。

和語(yǔ)言文字打了40年交道，今年我想把這兩份建議帶上會(huì)。守護(hù)漢字文化根脈，在數(shù)字世界構(gòu)建有中國(guó)特色的視覺(jué)語(yǔ)言的文明標(biāo)識(shí)體系。

今天，我們這些在滬全國(guó)人大代表又碰頭了。“十五五”開(kāi)局年，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、民生保障等，大家都用心準(zhǔn)備了議案建議。

我們帶著民聲出發(fā)，北京見(jiàn)！