近日，廣州南沙區(qū)一小學“不讓老人接送小孩”的通知引發(fā)爭議。雖然當?shù)亟逃只貞Q僅是建議，而且是為學生安全考慮。但細看這張紙面通知，不僅詳細列舉讓老人接送學生的弊端，而且還通過三處標粗字體，表達學?！皬娏摇苯ㄗh的濃度。其中有句原話就是“學校要求家長親自到校接學生”，所謂“建議”，但“強迫”之意已很明顯。

其實學校初衷并無不妥，校門上下學擁擠，容易出事是個事實，但解決方法有很多，一可以采取錯峰放學、標識規(guī)劃好接送區(qū)域，二是可以想辦法聯(lián)動街道、交警采取臨時交通管制等措施，三是做好老人安全提醒等等。可怎么最后通篇就變成“老人接孩子”的鍋，將安全責任全推到家長身上呢？真正的教育現(xiàn)代化，在于制度的人性化，也在于系統(tǒng)的支持性。學校、教育部門應成為緩解社會壓力的穩(wěn)定器，而非疊加焦慮的放大器，與其給家長“上難度”，不如思考更合理的解決之道，家校聯(lián)手護安全。