在經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的當(dāng)下，如何直面“變化”為產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)育才，已成為高等教育的重要課題。近年來，一種名為“微專業(yè)”的新型教育模式應(yīng)運(yùn)而生。高校可在本科專業(yè)目錄以外，圍繞某一特定領(lǐng)域或前沿方向，整合教學(xué)資源，開設(shè)相關(guān)微專業(yè)課程。學(xué)生完成學(xué)習(xí)并通過考核后，可獲得相應(yīng)證書。自去年上海在全國率先出臺《指導(dǎo)意見》，鼓勵高校設(shè)立微專業(yè)以來，這一模式已初見成效，有效打通了從學(xué)業(yè)到職業(yè)的“最后一公里”。

今年秋季，華東師范大學(xué)新開設(shè)的“集成電路科學(xué)與工程”微專業(yè)正式開班，首批46個名額一經(jīng)推出便迅速報滿，其中近三分之二為重返校園的在職人員。他們中有的希望加深理論基礎(chǔ)，有的希望拓展交叉學(xué)科視野，以增強(qiáng)未來的個人競爭力。